Digitaal leren een verbetering?

Volgens  een meerderheid van de bevraagde docenten uit verschillende landen hebben we leren binnen een digitale omgeving nodig voor meer betrokkenheid van leerlingen.

Ik heb zelf meegedaan aan dit onderzoek en kan vanuit eigen ervaring zeggen dat leerlingen zich meer betrokken voelen door leren binnen een digitale omgeving. Dit komt denk ik, doordat, net als bij samenwerkend leren, de individuele aanspreekbaarheid enorm is. Binnen een groepje wordt het moeilijk om je te onttrekken aan de activiteit. Je mede-groepsleden gaan aan de bel trekken op het moment dat je niet mee doet.

Continue Reading →

Als het even niet zo loopt ….

Wanneer je een klas hebt waarbij het even niet zo “lekker” loopt kan dat, zoals in dit filmpje genoemd wordt, aanvoelen als de hel. Als je dit meemaakt kun je reageren zoals de docent in dit filmpje. Waarin, overigens, de beklemming die je kunt voelen in zo’n lokaal meesterlijk wordt neergezet. Ik heb het meegemaakt, bij mij was het geen ei maar een prop nat wc papier. Maar gelukkig is het mogelijk om dit om te draaien…

Continue Reading →

Samenwerkend leren

Samenwerkend leren is een krachtige tool om het leren bij leerlingen te bevorderen. Zelf ervaren, zelf zoeken, zelf bezig zijn met de stof zorgt ervoor dat kennis beklijft. Een tip: hou het tempo in de les. Dus gebruik bijvoorbeeld deze opdrachten na een stukje uitleg en voor het zelfstandig werken. Zorg voor vlotte overgangen.

DenkTijd is enorm belangrijk! Hierdoor kunnen leerlingen eerst hun eigen gedachten formuleren. Door die vervolgens te uiten leren leerlingen van elkaar.

5 Vormen

  1. TweePraat
  2. TweeGesprek op tijd
  3. Driestappen interview
  4. Mix& Ruil
  5. Genummerde koppen bij elkaar

Continue Reading →

Films

Stel je wil de laatste les voor de vakantie een film kijken, dan is het fijn als je zelf al een idee hebt. Wanneer kinderen dan met Scary movie aan komen zetten ben je wat minder snel geneigd daarin mee te gaan. (TIP; geen Scary movie gaan kijken)

Leuk films zijn bijvoorbeeld; Continue Reading →